Das heißt für uns, die Lebensrealität der Kinder, Eltern und Erzieherinnen aufszuspüren, wahrzunehmen und dadurch begreifbar zu machen. Wir versuchen unter Einbeziehung der Kinder, eine flexible Planung zu erstellen, die sich aus Beobachtungen, Analysen des Umfeldes und des Gruppengeschehens ergibt. Die Bedürfnisse der Kinder finden auch hier ihren Platz.